湖南五年制大专院校办学思考的相关问题
近来年随着我国职业教育的不断发展，公众对优质职业教育也愈发期待，而我国高端技能型人才的缺乏成为制约目前职业教育发展的一重大因素。为了满足社会对优质职业教育人才的需要，必须建立高端技能型人才培养机制。五年制大专职业教育是我国职业教育的先进者，是试点10年艰苦探索出来的良好教育模式。
一、办学思考的问题
1.高等职业教育课堂培养目标
2.回顾中学阶段，从小学到高中，学生们几乎都在辛辛苦苦地做三件事情：记—练—考。
3.职业教育核心的培养目标究竟是什么？应该以学生的就业为优先目标，教会学生生存本领，教会他们获取幸福生活的能力，让每一位学生都有专业技能，让每一位学生都有升学前景，让每一位学生都有一份好工作。
4.反思课堂培养模式到人才培养模式：培养增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。所谓“发现问题”，是经过多方面、多角度的数学思维，从表面上看来没有关系的一些现象中找到数量或者空间方面的某些联系，或者找到数量或者空间方面的某些矛盾，并把这些联系或者矛盾提炼出来
提高五年制大专毕业生市场竞争力
在学历层次上符合目前市场对高端技能型人才毕业生的需求，有利于提高毕业生的市场竞争力。随着职业教育大发展，市场对职业教育毕业生的学历要求也就越来越高。学历就像一块敲门砖，而五年制大专的模式凸显出了学历层面上的优势，有利于提高职业教育毕业生的就业竞争力。
三、当前时代发展的需要
职业教育是为职业生涯发展的专业技能教育，是高薪教育，培养职业蓝领的教育，更是国民教育体系中的重要的组成部分。近年来，我国职业教育事业取得很大进展， 我国制造业产业不断升级，社会分工越来越精细，制造业科技水平不断提高，但由于长期以来的原因，我国职业教育仍存在严重的问题，毕业生“知识陈旧”“理论水平不强”现象成为社会关注的焦点问题之一。
校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养和提高学生综合职业能力的重要教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。
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